Организация практических и лабораторных работ при обучении химии

В соответствии с Типовыми правилами внутреннего распорядка в кабинетах и химических лабораториях приказом по учебному заведению назначается заведующий. Обычно эти обязанности в школе возлагаются на учителя химии, а в педагогическом институте - на одного из преподавателей, имеющего, как правило, значительный опыт работы. В непосредственном служебном подчинении у заведующего находится лаборант. Согласно приложению 5 Положения об организации работы по охране труда в системе Министерства просвещения СССР, а также п. 10 Правил внутреннего распорядка высших учебных заведений (утверждены приказом министра ВССО от 20 июля 1973 г., № 600) заведующий кабинетом или лабораторией проводит необходимый инструктаж для лаборанта. Поскольку лаборант участвует в учебном процессе, заведующий обязан убедиться лично в достаточной профессиональной подготовке своего помощника. Если она недостаточна, то лаборанту нельзя доверять ответственные демонстрационные эксперименты, а подготовленные им опыты нужно обязательно проверить.

При проведении практических занятий и лабораторных опытов учитель может опираться на подробные разработки, имеющиеся в методической литературе. В поурочных карточках следует особо выделить моменты, на которые необходимо обратить внимание учащихся перед экспериментом. Рассмотрим в качестве примера текст краткого сообщения, которое учитель химии должен предпослать работе 1 «Получение соляной кислоты и опыты с ней» (Ходаков Ю. В., Эпштейн Д. А., Глориозов П. А. Неорганическая химия. Учебник для 7-8 классов. М., 1984): «Сегодня вы будете работать с раствором серной кислоты, массовая доля вещества в котором около 50%. Жидкость может вызвать раздражение кожи рук и повредить ткань вашего платья. Поэтому, если капля попадет вам на руку, стряхните ее на пол, а затем обмойте руку водой (показать, как и где). Если неприятные ощущения не исчезли, скажите мне или лаборанту. Кроме того, прошу обратить внимание на то, как правильно вставлять пробку в стеклянный тонкостенный сосуд (показать или сослаться на соответствующий плакат)».

При проведении текущего инструктажа можно также пользоваться карточками по технике безопасности.

Научно-исследовательский эксперимент в институтах нуждается в особенно тщательном обеспечении техники безопасности. Руководитель обязан провести инструктаж по технике безопасности, в котором привлечь внимание к правилам обращения с веществами, использующимися в опытах, рассмотреть возможные осложнения, меры их предотвращения и действия в случае опасности. Руководитель также составляет инструкцию по безопасному проведению работ, которая утверждается заведующим кафедрой и согласовывается с инженером по технике безопасности. Инструкция имеет ограниченный срок действия и применяется только в данном, конкретном случае. Если условия эксперимента меняются, в регламент вносятся необходимые исправления и дополнения. В таком случае документ переутверждается названными выше лицами.

Контроль за выполнением требований инструкций по технике безопасности работниками, аспирантами, студентами и слушателями факультетов повышения квалификации в соответствии с п. 20 Правил внутреннего распорядка высших учебных заведений возлагается на администрацию. Эти функции выполняют проректор института по научной работе, декан факультета и инженер по технике безопасности. Эти же требования предъявляют в школе при проведении факультативов и занятий химического кружка. Уместно напомнить категорическое требование Правил по технике безопасности для кабинетов химии о запрещении использования в экспериментах любого характера реактивов, не входящих в Типовые перечни. Учитель обязан перед первым занятием провести повторный инструктаж углубленного характера. Факт проведения инструктажа фиксируется в журнале по технике безопасности с указанием мотивов.

На занятиях химического кружка, где учащиеся работают по методикам, в которых иногда мало уделяется внимания вопросам безопасности, учитель должен поддерживать строгую дисциплину. Следует предупредить школьников о недопустимости проведения каких-либо опытов без согласования с руководителем и обсуждения возможных осложнений. Строго воспрещается пользоваться реактивами, приобретенными у организаций, без предварительной проверки. Наилучшим же вариантом является выполнение самим учителем всех экспериментов, которые он впоследствии выполнит вместе с кружковцами. После такой проверки учащимся выдают для работы вещества из упаковок, которыми пользовался сам учитель. Учитель обязан также обговорить с юными химиками возможные последствия тех экспериментов, которые они собираются провести в домашних условиях. Следует упомянуть здесь о максимальных разовых дозах «бенгальских огней», недопустимости использования домашней столовой посуды и т.п. Во время занятий члены кружка должны пользоваться средствами индивидуальной защиты, иметь халаты, которые приобретаются на средства родителей.

При подготовке к занятиям кружка разрешается использовать методическую литературу издательств «Педагогика», «Просвещение», «Химия», журналы «Химия в школе» и «Химия и жизнь». Сведения из иных источников, в частности дореволюционного издания, требуют предварительной проверки учителем. Особенно это необходимо, если в рецептуре указания о массе и объеме веществ даются весьма неопределенные, например: «Возьмите немного порошка...». Учитель обязан установить нужную массу или объем с точностью до 1 г или 1 мл во избежание непредвиденных осложнений.